En el mundo actual, los avances tecnológicos están a la orden del día, y tener la capacidad de adaptarse a estos cambios se ha vuelto una necesidad. Sin embargo, si realmente se quiere estar a la vanguardia es necesario ir más allá y no solo adaptarse a los cambios, si no proponerlos. Pero, en un mundo con cambios tan acelerados, ¿cómo preparar a los líderes del futuro? Al comparar el ranking de las 10 habilidades necesarias para el 2015 contra las del 2020 se destaca que, en tan solo cinco años, hubo cambios importantes:
|
|
2015 |
2020 |
|
1 |
Resolución de problemas complejos |
Resolución de problemas complejos |
|
2 |
Coordinación con los demás |
Pensamiento crítico |
|
3 |
Manejo de personal |
Creatividad |
|
4 |
Pensamiento crítico |
Manejo de personal |
|
5 |
Negociación |
Coordinación con los demás |
|
6 |
Control de calidad |
Inteligencia emocional |
|
7 |
Orientación al servicio |
Juicio y toma de decisiones |
|
8 |
Juicio y toma de decisiones |
Orientación al servicio |
|
9 |
Escucha activa |
Negociación |
|
10 |
Creatividad |
Flexibilidad Cognitiva |
De la tabla se puede observar que, mientras que hace cinco años, la creatividad apenas alcanzaba a entrar en el ranking, para el 2020 se encuentra dentro de las primeras tres habilidades más valoradas, solo por debajo de la resolución de problemas complejos y el pensamiento crítico.
A partir de esta información se destaca que el cambio de énfasis durante los últimos cinco años. Mientras que en 2015 tenía más peso la coordinación con los demás, el manejo de personal y la escucha activa; para el 2020 el énfasis está en la resolución de problemas a partir del pensamiento crítico y creativo, sin que deje de estar en el mapa el trabajo en equipo, reflejado en el manejo de personal, coordinación con los demás y la inteligencia emocional.
El reto de educar a las nuevas generaciones implica estar al tanto de las habilidades que se proyecta se necesitarán en el corto / mediano plazo e irse ajustando a sus cambios, además, conviene tener en cuenta inculcar los conocimientos y actitudes necesarias para esta era tecnológica y digital.
“Hay tres grupos de personas: los que hacen que las cosas pasen;
los que miran las cosas que pasan; y los que se preguntan qué pasó.”
Nicholas Murray Butler
Hace cinco años en las escuelas se hablaba de la metodología STEM haciendo referencia a las áreas de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (por sus siglas en inglés). Al hablar de STEM no solo se limitaba al entendimiento de estas disciplinas, si no que implicaba el desarrollo de habilidades y actitudes relevantes al momento de desarrollar proyectos STEM.
Desde hace un par de años se agregó una disciplina más al conjunto STEM, naciendo así STEAM, dando lugar a las Artes. Se puede observar que la inclusión de esta disciplina está completamente alineada a la relevancia que cobró la creatividad para el ranking de las 10 habilidades del 2020.
Desarrollar a los alumnos en STEAM es de suma importancia debido a las demandas del mundo actual y las previsiones para el futuro. Cada una de estas disciplinas sienta las bases para que los estudiantes puedan ser competitivos en cualquier área que deseen desarrollarse en un futuro.
Parte de la riqueza de la educación STEAM es que tiene un enfoque aplicado y transdisciplinario, en donde los proyectos a desarrollar no involucran únicamente conocimientos de una asignatura, sino que implican el uso de habilidades de las diferentes disciplinas que componen a STEAM.
Mediante esta propuesta, los alumnos pueden desarrollan otras habilidades altamente valoradas en el 2020 como la resolución de problemas complejos, el pensamiento crítico, la creatividad, la inteligencia emocional, el trabajo en equipo, la coordinación con los demás y la toma de decisiones.
Si estás interesado en las soluciones STEAM en el aula, te recomendamos que visites la página de Mercadro.
Autor: Patricia Martínez
Delgado, David (2016), La importancia de educar en habilidades y conocimientos STEM, Aluciencianante: https://www.aluciencianante.com/index.php/blog/6-la-importancia-de-educar-en-habilidades-y-conocimientos-stem
Basoko Montse (s.a.), ¿Porque es importante el STEM?, Baja California: CampTecnológico: https://camptecnologico.com/porque-es-importante-el-stem/
Lant Karla (2017), Expert: We Need to Change How We Teach STEM Subjects to Young People, Futurism: https://futurism.com/expert-we-need-to-change-how-we-teach-stem-subjects-to-young-people
Vera Marcelo, Actualidad de la educación STEM: problemáticas y soluciones, America Learning & Media: http://www.americalearningmedia.com/component/content/article/627-tendencias/8067-actualidad-de-la-educacion-stem-problematicas-y-soluciones